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教师"好问"不如"不问"——课堂教学中"善问"的技巧和艺术
教师"好问"不如"不问"——课堂教学中"善问"的技巧和艺术
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摘要：
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文献信息
| 篇名 | 教师"好问"不如"不问"——课堂教学中"善问"的技巧和艺术 | ||
| 来源期刊 | 新课程学习（基础教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（12） | 所属期刊栏目 | 杏林园地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 80 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 913字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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