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美国特殊教育判例法制度及其对我国的启示
美国特殊教育判例法制度及其对我国的启示
作者:
李继刚
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
特殊教育
判例法
遵循先例
摘要:
特殊教育判例法在美国特殊教育法律体系中占有重要地位,对保障特殊学生的合法权益,及解释、说明、修正特殊教育制定法发挥了重要的作用.研究美国特殊教育判例法可以使人们更好地把握美国特殊教育法律制度,并有助于建立起有中国特色的特殊教育判例法制度.
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文献信息
篇名
美国特殊教育判例法制度及其对我国的启示
来源期刊
外国教育研究
学科
教育
关键词
特殊教育
判例法
遵循先例
年,卷(期)
2009,(9)
所属期刊栏目
特殊教育
研究方向
页码范围
56-60
页数
5页
分类号
G76
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李继刚
曲阜师范大学法学院
23
86
5.0
9.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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节点文献
特殊教育
判例法
遵循先例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
主办单位:
东北师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-7469
CN:
22-1022/G4
开本:
16开
出版地:
吉林省长春市人民大街5268号
邮发代号:
12-102
创刊时间:
1974
语种:
chi
出版文献量(篇)
3331
总下载数(次)
24
总被引数(次)
54453
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