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关于小学数学课堂教学评价的构想
关于小学数学课堂教学评价的构想
作者:
季明星
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学数学
课堂教学评价
数学课堂教学
三维教学目标
陶冶情操
高尚人格
评价问题
知识
摘要:
在小学数学课堂教学中要落宴“掌握知识、发展智能、陶冶情操”的三维教学目标,使学生成为既有丰富的知识,又有高尚人格的主体性的一代新人。现就小学数学课堂教学“三维教学目标”评价问题,构想如下:
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文献信息
篇名
关于小学数学课堂教学评价的构想
来源期刊
小学教学参考:数学版
学科
教育
关键词
小学数学
课堂教学评价
数学课堂教学
三维教学目标
陶冶情操
高尚人格
评价问题
知识
年,卷(期)
2009,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
54
页数
1页
分类号
G623.5
字数
语种
DOI
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课堂教学评价
数学课堂教学
三维教学目标
陶冶情操
高尚人格
评价问题
知识
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研究去脉
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期刊影响力
小学教学参考:数学版
主办单位:
广西教育学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
开本:
出版地:
广西南宁市建政路37号
邮发代号:
48-39
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
9785
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15
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