基于人际智能理论的教师职责与角色定位

• 作者: 罗俊 谢娜
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 人际智能 教师职责 角色定位
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 4654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.04.013

摘要

人际智能在当今社会已日益彰显其重要性.为提高青少年人际智能,为他们今后顺利地融入社会做好准备.家庭、社会和学校都应积极担负起这一重任.从学校教师的角度来看,教师在该过程中应承担提高青少年人际交往的意识,为他们积极创设良好的人际氛围以及交际机会和活动等职责,并且担负着示范者、调解员和裁判员等重要角色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗俊	华中师范大学教育学院	8	14	2.0	3.0
2	谢娜	华中师范大学教育学院	6	4	1.0	1.0