浅谈语篇分析在英语专业精读课教学中的应用

• 来源期刊: 教师
• 学科: 文学
• 关键词: 语篇分析 衔接连贯 精读教学
• 年，卷（期）: 2009,（16）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 1305字
• 语种: 中文

摘要

本文利用语篇分析理论,通过对英语专业精读课教学现状的分析,探讨了语篇在精读课中的体现方式及如何通过语篇分析提高学生的读写能力.语篇分析有助于增强学生对文章内容的理解,提高其语言掌握和运用能力,从而全面完成精读课的教学目标.