小学英语课堂教学心得-在课堂教学中恰当的拓展教材

• 来源期刊: 新课程学习(小学)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 课堂教学 恰当的拓展教材
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

随着新一轮课程改革的深入,小学英语教材五花八门的呈现在世人面前,形成了教材出版上百花齐放、百家争鸣的局面.而任何好的教材不可能是教学的一切,任何好的教学方法也不可能是教学的一切.再怎么说,教材只是一个文本,是死的,而人是活的,教学的关键应该在于教师的主观能动性.因此,教师应该把握住小学生天性好动,对周围事物充满好奇与渴求,不满足于只学习教材提供的知识,希望能有更多机会了解外界这一特性,结合所用教材,博采众长,对教材进行恰当的拓展,以便很好地给学生提供了一个了解广阔世界的平台与机遇!