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摘要:
作文批改,是语文教师不可回避的的问题。为了既能摆脱精批细改的重压,又能尽快提高学生的写作水平,笔者在改革实践的基础上,总结出了一套行之有效的批改方法,并从三个方面进行了论述。
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小学
作文
批改
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初中作文批改有效性浅探
初中语文
作文批改
有效性
主体
兴趣
评语
作文批改的六项原则
作文批改
原则
作文教学
小学生作文指导与批改的探讨
小学生作文
指导
批改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 作文批改点滴谈
来源期刊 中学语文:大语文论坛(下旬) 学科 教育
关键词 作文批改 写作兴趣 教学效率 指导方法
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹继东 山东省费县第二中学教师、教务处 2 0 0.0 0.0
2 魏杰允 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文批改
写作兴趣
教学效率
指导方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
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