让学生在释疑中获取学习的快乐-初探小学数学课堂教学中的"质疑"教学

• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

本文根据新课程标准要求,在教师进行质疑教学时,要从营造质疑情境,强化方法指导,协调要素关系,注重课外延伸等方面,进行教学,提高学生的学习效率.