浅谈思品课堂教学的有效性

• 作者: 张桂英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 3725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2009.11.070

摘要

明确课堂教学的三维目标,科学合理的课堂教学设计,教师自身素质和能力的不断提高,是提高思想品德课堂教学有效性的重要因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桂英		4	1	1.0	1.0