工科大学生"学研产"培养方案与工程意识的生成及强化

• 作者: 朱桃杏 朱正国 贾晓云
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: "学研产" 培养方案 工程意识 生成 强化
• 年，卷（期）: 2009,（15）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2009.15.010

摘要

工程意识的缺乏是工科大学生就业后对具体工程项目缺乏科学全面思维能力,使得工程质量难以保障、社会环境得不到保护等类似现象出现的主要原因.工科大学生工程意识的形成过程是其个人素质不断积累和循环的过程,高等院校工程意识教育应结合"学研产",培养方案,拓展其传统目标,实施以"学"为主的工程意识生成培养模式、以"研、产"为主的工程意识强化培养模式、以毕业设计为主要手段的工程意识巩固培养模式三阶段策略,以全面地提高高等院校工程教育的实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾晓云		19	203	7.0	14.0
2	朱桃杏		38	752	13.0	27.0
3	朱正国		49	530	12.0	22.0