小组合作学习的有效实施

• 作者: 丁敏
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 内涵 有效实施
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 72-73
• 分类号: G420
• 字数: 3364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.03.033

摘要

新课改实施后,小组合作学习作为一种学习方式在中小学课堂中的应用越来越广泛.在异质合作小组中,学生不但有共同的小组目标,而且还有自己的个人角色与任务,为了达成目标、完成任务,小组成员之间积极互动,相互依赖,共同成长.在实施小组合作学习过程中,应遵循合作互动、主体发展、科学分组、体验学习、评价公平原则,这样才能充分发挥小组合作学习的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁敏	泰山学院政法系	11	135	5.0	11.0