中小学教师评价研究的梳理与反思

• 作者: 刘新华 张华龙
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 教师评价 反思
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 研究综述
• 页码范围: 125-128
• 页数: 4页
• 分类号: G40-0581.1
• 字数: 7545字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.01.056

摘要

近年来,中小学教师评价日渐进入研究者们的研究视野,取得了大量的研究成果.学者们主要从教师评价功能与目的、评价主体、评价内容和指标体系、评价标准的差异性、评价的方式、方法以及评价结果的运用等六个方面对中小学教师评价进行了研究.基于对现有研究的反思,本文指出了研究中存在的不足,对未来的研究提出了建设性的意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘新华	浙江师范大学教师教育学院	5	26	2.0	5.0
2	张华龙	浙江师范大学教师教育学院	27	122	6.0	10.0