教育中的"儿童精神"问题辨正

• 作者: 方红
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 精神 成人 儿童精神 儿童教育
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 儿童研究
• 页码范围: 46-50
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

当前的教育很少直面儿童精神及其内在本质,致使儿童精神被偏好"秩序"、追逐"功利"、崇尚"理性"的倾向所挤占,儿童的精神世界被挤进了太多不属于他们自己的东西,最终导致儿童精神的"异化".因此,教育应反省自身,反省教育制度和教育行为是否违背"为人"的伦理,进而真正观照儿童精神的成长,把儿童当作儿童,正视儿童的"游戏",打破困束儿童的"围墙",着眼儿童的幸福,以儿童自身独特的而不是成人认定的精神特质为基础,如此才能真正成为有助于儿童精神成长的"为人"之学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方红	华中师范大学教育学院	31	168	9.0	11.0