PBL教学模式在中国高等医学教育中应用的思考

• 作者: 张一梅 张薇 车春莉 郭庆峰 霍建民
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 高等医学教育 基础教学 临床教学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2010.01.069

摘要

PBL教学模式在我国的高等医学院校中应用越来越普遍,但通过对哈医大2005级学生中开展的PBL教学效果分析发现,在基础教学阶段PBL教学没有取得理想的教学效果,而在临床教学阶段则较LBL教学更有优势,为了发挥PBL教学模式在临床教学中的优势,还需要加强从事PBL教学的教师队伍建设,制定规范的教学指南,设立与PBL教学模式相适应的考核制度和评价标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张薇		56	564	10.0	22.0
2	郭庆峰		25	338	8.0	18.0
3	霍建民		70	542	10.0	20.0
4	张一梅		38	326	8.0	17.0
5	车春莉		10	165	3.0	10.0