认知心理学与外语教学

• 作者: 刘安洪 张安律
• 来源期刊: 外国语文(四川外语学院学报)
• 学科: 文学
• 关键词: 外语教学 认知心理学 社会建构主义 叙事教学法
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 122-125
• 分类号: H319.3
• 字数: 6523字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6414.2010.05.027

摘要

外语教学在其发展过程中产生了众多的外语教学法流派及其不同的外语教学思想.外语教学思想的演进在相当程度上是受到心理学发展的影响的结果.认知心理学无疑是20世纪后半期到现今为止教育领域中最具影响力的心理学流派.本文拟集中探讨认知心理学对外语教学的影响踪迹,将认知心理学对外语教学的影响脉络分为三个主要阶段,即外语教学的认知教学法、社会建构主义外语教学理论和叙事外语教学法,其目的是从心理学的角度深化对外语教学的认识,服务于外语教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘安洪	重庆文理学院外国语学院	29	134	6.0	10.0
2	张安律	重庆文理学院外国语学院	8	55	4.0	7.0