作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
众所周知,传统的课堂教学包括教师教学语言及教师体态语言.前者指教师为了灌输知识而用自己的声音所进行的表达和与学生的交流;后者指教师为了达到教学目的而有意做出的表情、动作和姿势的总和.随着信息技术的不断发展,计算机信息技术应用在现代课堂教学中扮演着越来越重要的角色.毫不夸张地说,它已成为现代课堂中的第三种语言.为此,笔者在文中根据亲身体会,对如何利用计算机信息技术充实教学内容、丰富教学手段、提高英语教学效果等方面进行了探讨.
推荐文章
利用现代信息技术优化大学英语课堂教学
信息技术
优化
大学英语
课堂教学
信息技术对提高农村英语课堂教学效率的作用
信息技术
农村教师
课堂效率
小学英语
高级英语课堂中的合作语言学习
合作语言学习
高级英语
课堂教学
策略
任务
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 计算机信息技术应用——现代英语课堂中的第三种语言
来源期刊 疯狂英语(教师版) 学科 文学
关键词 英语教学 计算机信息技术 教学语言
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-38
页数 分类号 H319.3
字数 3288字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付静 2 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教学
计算机信息技术
教学语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
疯狂英语(理论版)
季刊
1006-2831
36-1292/H
江西省南昌市抚河北路291号
chi
出版文献量(篇)
2477
总下载数(次)
4
总被引数(次)
3494
论文1v1指导