确定教学内容需要多元审视

• 作者: 赵清林
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教材 语文教师 教学目标 确定 文本 教材内容 学生学习 多义性 选文 教学内容
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

语文教材里的选文多是比较典范的文本,是具有开放性和多义性的课程资源,它们为师生提供的价值取向或暗示的某种人文培养目标是多维的;同时,它们又给教师留有很大的开发和重组空间,所以教师在确定教学内容时

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵清林		15	32	3.0	5.0