让"四动"教学的乐章舞动有效课堂的华彩

• 作者: 王坚
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 乐章 舞动 主动探究能力 互动生成 思想品德课 学习需求 培养学生 外源驱动 和谐
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

"驱动需求、主动探究、互动生成、自动构建"的思想品德课教学策略旨在通过学习需求的内外源驱动,培养学生的主动探究能力,形成互动生成的和谐学习局面,为学生在

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王坚		33	14	3.0	3.0