儿童自我控制研究概况及其启示

• 作者: 桑标 程利 解希静
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 自我控制 延迟满足
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 16-19
• 分类号: G62
• 语种: 中文

摘要

自我控制是指个体适时地调整自己的行为、情绪以及其他各种活动,以符合完成某种活动目标的需要.它是个体适应社会的必要条件,也是个体良好个性形成和发展的基本保证.以往的研究主要体现在儿童自我控制的结构、特点、发生机制及影响因素等方面,关于儿童自我控制的干预研究较少,但一些学者正在对此进行有益的探索和尝试.这些研究成果给我们的教育带来了相应的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑标	华东师范大学心理与认知科学学院	129	4009	31.0	61.0
2	程利	大庆师范学院教育科学学院	27	349	9.0	18.0
3	解希静	哈尔滨师范大学阿城学院	21	90	6.0	8.0