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摘要:
随着课程改革的深入推进,构建“以活动为中心,以任务为主线”的课堂教学模式已成为小学英语教学的追求。然而,在开展课堂活动的过程中,普遍存在预设目标不明、活动表演化、活动步骤分工不明、预设过度依赖多媒体等问题。针对这一现状,教师可从准确定位活动目标、坚持活动面向全体学生、创设“信息沟”、精心安排活动内容和形式、注意活动评价等方面重构课堂活动,使之为英语教学添光增彩。
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英语课堂
合作学习
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学习策略
合作任务活动
高级英语
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 英语课堂活动实施方略
来源期刊 教育研究与评论:小学教育教学 学科 教育
关键词 英语教学 课堂活动 问题 策略
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-77
页数 4页 分类号 G424
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈峰 14 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
课堂活动
问题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与评论(小学教育教学)
月刊
1674-4632
32-1791/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
28-401
2009
chi
出版文献量(篇)
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