"活动-体验"式教师培训的模型建构与类型

• 作者: 任平
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "活动-体验"式 教师教育 基本模型
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 63-65
• 分类号: G451
• 字数: 4063字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2010.06.027

摘要

教师教育应该立足于中小学教师自身特点,并从当前培训现状出发,解决实际存在的问题.遵循"活动-体验"式学习规律,通过实际的设计开发,参与相关培训,总结设计出更加有利于教师专业化发展的"活动-体验"式培训基本模型;辅以实际的培训案例作为论据,集中归纳具体培训方式.这样的做法不仅有利于全面系统地剖析此类教育模式的特点,而且对当前教师培训方式的转变也有重要的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任平	华中师范大学教育学院	7	22	2.0	4.0