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摘要:
数学教学中运用好学具,能充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,培养学生学习数学的综合能力,有效提高数学课堂教学质量。本文仅就有效使用小学数学学具,对提高小学数学课堂教学效率所起的作用谈几点看法。
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探究在低年级数学教学中如何有效地使用学具
低年级数学
教学学具
有效教学
合理安排学具操作 优化数学课堂教学
学具操作
高效性
可控性
数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
数学课堂如何有效地进行小组讨论
数学课堂
有效
小组讨论
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 有效地使用学具,为数学课堂教学服务
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 数学课堂 学具 教学服务 学生的主体作用 课堂教学质量 课堂教学效率 小学数学 数学教学
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G633.6
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1 韩志勇 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
学具
教学服务
学生的主体作用
课堂教学质量
课堂教学效率
小学数学
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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10
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