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摘要:
学科是高校的基本细胞、立校之本,只有把学科建设好,才能推动学校教学、科研事业的不断发展,推动学校教育质量和人才质量的全面提高.优质课程的建设成为全面展开精品学科建设的起点,从教材编写、教学方法、教学手段、教学内容等几个方面在精品学科建设中的课程建设方面取得了一些成绩.
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在实践性教学中创建生理学精品课程
生理学
精品课程
实践性教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创建优质课程,促进生理学精品学科发展
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 生理学 优质课程 精品学科
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 888-890
页数 分类号 R33|G642
字数 3534字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.09.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘亚莉 第四军医大学基础部生理学教研室 36 99 6.0 8.0
2 周京军 第四军医大学基础部生理学教研室 38 137 7.0 10.0
3 裴建明 第四军医大学基础部生理学教研室 158 851 16.0 21.0
4 迟素敏 第四军医大学基础部生理学教研室 43 174 8.0 10.0
5 李嘉 第四军医大学基础部生理学教研室 26 111 8.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
生理学
优质课程
精品学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导