浅谈语文课堂阅读

• 作者: 谭学礼
• 来源期刊: 读写算(教育教学研究)
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

自从实施课改以来,每学期不免要听很多示范课.但是每听完一堂课,心中不免有些疑虑和彷徨.扪心自问,是不是自己落后了,自己跟不上现代课改的需要了.于是,再一次的审视自己的语文教学.语文课堂的主要任务是培养学生的听说读写能力,提高学生的语文综合素养.因此,作为听说读写的一个重要组成部分,课堂阅读不该被漠视,更不能偏废.但是如果将听说读写作为语文课堂的一部分,反而被认为是传统教育的模式,不被认可.但那些整堂课下来,只触及到表面内容,整的花里胡哨的,却是所谓的优质课.而这一切正是所谓的现代化教育,大量的图片展示取代阅读.我们说在语文课堂教学过程中,除了尊重本学科的自身规律施教外,还应根据具体的教学实际,应该采用灵活多变的教学方法.运用多媒体这也是不可否认的.?但是?随着现代教育技术的普遍应用,一些教师将课堂当成了图片展示的天地.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭学礼		1	0	0.0	0.0