"变味"集体备课的负效应——初中思想品德集体备课的再思考

• 作者: 文万波
• 来源期刊: 学生之友（初中版）上
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 27,17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

集体备课是同年级、同学科的老师,根据教学计划的要求,在个人充分备课的基础上,由中心发言人主持,就教学目的、教学内容、教学方法和教学进度等展开讨论,求得共识的教学教研活动.集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究,通过一种思想与另一种思想交换、相互借鉴、相互启发、互利互惠、相得益彰,发挥集体的智慧,以期在思维的碰撞中形成更新的多元的思想,从而帮助教师加深对教材的理解,拓展教学思路,使教学过程真正达到最优化,既发展了学生,又成长了教师.作为一种有效的合作研讨活动,集体备课对于发挥教师团队合作精神,最大限度地减少教师个体教学中的不足和失误,具有不可或缺的作用.但由于部分教师在具体的实践操作中思想认识不到位,缺乏对集体备课的理性分析和深刻理解,导致集体备课集体"变味",不但达不到集体备课应有的目的,而且还可能给学校、给老师甚至给学生带来一定的负效应.

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