孤独症儿童语言训练中辅助技巧案例分析

• 作者: 开宜萍
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 辅助 孤独症 语言训练 时机
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教育模式研究
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

辅助作为孤独症儿童训练中的一种教学技巧,可以减少孤独症孩子完成任务时的挫败感,树立他们的自信.然而,在具体运用时,辅助手段、辅助时机、辅助强度都影响着辅助的效果,本文就从这几个方面,借助两个教学案例,详细阐述、论证了因为辅助手段、方式、时机等的不同,而造成的差异较大教学效果这一观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	开宜萍		8	1	1.0	1.0