绿色课堂下教师对学生的评价

• 作者: 周华员
• 来源期刊: 学生之友（初中版）上
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着绿色课堂的不断完善,在数学课堂教学中,教师对学生的评价也发生了许多变化,教师的"冷面孔"少了,"好!""不错!""真棒!"等鼓励性的语言迅速"升温".有的教师对学生回答的评价仅限于知识层面上的对与错;有的教师简单地重复学生的回答,挤占了本该属于学生的时间;有的教师对学生的错误回答则采取了简单的否定方式,时学生的作业评价仅限于对或错.从而弱化了教师评价的功能.绿色课堂在"课程评价"方面,已经提出了若干新理念和新方法,并取得了初步的进展.绿色课堂理念下如何利用好"评价"这个工具,让"评价"真正起到为学生健康成长导航的作用呢?下面谈几看法:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周华员		6	0	0.0	0.0