巧妙切入激活课堂

• 作者: 赵中梁
• 来源期刊: 学生之友（初中版）上
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在语文阅读教学设计中,如果依据文本特点,熟练地掌握课堂教学规律,每一节课都能选准选好教学切入点,也就可以激活教学的课堂气氛,提高课堂的教学效益.在此,笔者根据近几年的教学经验,从课堂教学的文本切入方面淡一谈自己的心得体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵中梁	江苏省兴化市中堡中心校初中部	5	0	0.0	0.0