充分利用地理图像培养学生科学素养

• 作者: 邹克玖
• 来源期刊: 学生之友（初中版）上
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"地图是地理教学的第二语言",是地理知识的一种形象、直观、综合的表达.地图也是地理教学中应用最广泛、最具直观性的教具.如果在教学中运用得法,不仅能帮助学生掌握地理知识,而且能通过阅读地理图像教会学生分析、判断、推理等分析问题的方法,提高解决问题的能力.在此基础上有助于学生形成科学的地理科学意识,提高地理科学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹克玖		7	1	1.0	1.0