浅谈如何提高小学英语课堂教学的有效性

• 作者: 郁池莲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 小学英语 有效性 学习英语 新课程改革 “戏剧化” 教育工作者 学习积极性
• 年，卷（期）: xxjxckzhb_2010,（9）
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

轰轰烈烈的新课程改革已有9年，各地“戏剧化”完美课堂教学频频亮相。在完美的背后，学生跟不上英语教学的进度，学习英语非常吃力；部分学生丧失进一步学习英语的兴趣和愿望等问题也日渐暴露。教育工作者提倡“向40分钟要效益”的初衷一直没有变，我们始终在探索“如何在40分钟的课堂中有效地组织好课堂教学，调动学生的学习积极性”。面对小学英语教学存在的问题，笔者结合教学实践，谈谈自己的几点做法，以就教于方家。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁池莲		6	7	2.0	2.0