强化主体植根生活 放胆写作张扬个性——从心理角度建构开放性写作创新体系

• 作者: 徐浪
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 写作主体 植根生活 放胆写作 以写带读
• 年，卷（期）: xyjy_2010,（14）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

本文作者认真剖析写作教学的现实困境及现状,力求从心理学角度阐释写作教学的真谛,从＂植根生活＂、＂放胆写作＂、＂以写带读＂三条路径寻求写作教学的真实出路,革除缺失生活的＂重读轻写＂的痼疾,让封闭的写作逐渐走向开放,最终构建开放性写作创新体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐浪		5	1	1.0	1.0