高职院校数学基础课服务专业课的若干思考

• 作者: 丁九桃 宋爱苹
• 来源期刊: 教师
• 学科: 数学
• 关键词: 高职院校 数学基础课 专业课 定位 设想
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 81-82
• 分类号: O1-4
• 字数: 3712字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.06.056

摘要

在高职教育中学生生源参差不齐、专业各不相同,不根据学生的自身基础以及专业需求,趋同的高职数学基础课教育不能激起学生对高职数学基础课学习的兴趣,又不能与本专业相联系,滋生了高职数学基础课"无用论",同时教学效果相形见绌.如何促进高职数学基础课在教学中的效果,使得高职数学基础课真正地达到教学目的使得学生打下坚实基础知识的同时,又能够为高职学生提供有用、实用的专业工具,能力支撑呢?笔者做以下思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋爱苹		29	94	5.0	9.0
2	丁九桃		23	39	4.0	5.0