大学英语课堂外自主学习中教师角色探讨

• 作者: 麻珍玉
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂外自主 教师角色
• 年，卷（期）: 2010,（11X）
• 页码范围: 516-518
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

该文根据学生自主选择学习材料进行的一项课堂外英语自主学习实验研究,研究结果显示:在经过365天的课堂外自主学习后,购书群体与未购书群体的英语四级成绩经T检验无差异。对这一现象的问卷调查表明,无差异的主要原因是学生没有完成自主学习任务。访谈揭示了在实验过程中隐藏的现象与事实不符的问题:1)学生的购书动机不良;2)教师在课外自主学习中作为"动力维护者"、"动机激发者"的作用不明显;3)课堂自主起作用的是教师的权威性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麻珍玉	桂林理工大学外国语学院	11	5	1.0	2.0