小学语文增效教学之管见

• 作者: 朱兆乐
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐 预设 分层 信心 自主
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 79
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.34.069

摘要

增效的语文教学，就是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得较大进步与发展。使之语文素养得到提升，并亲历学习过程和掌握学〉--j方法。本文阐述如何运用教学环境、因材施教、增强信心、渗透学法、以学定教等提高小学语文课堂教学有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱兆乐	江苏省泗阳县穿城镇中心小学	14	5	1.0	2.0