浅谈数学课中的图形入门教学

• 作者: 张金玲
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课程改革后的数学教材中,安排了四个学习领域,其中空间与图形和实践与综合应用两个领域中,强调学生的数学活动,发展学生的符号感、空间观念和应用意识与推理能力.如何根据新教材特点,抓好几何入门教学,本人就自己的教学实践,谈一谈以下几个方面的尝试,与同行们共同探讨,欢迎批评指教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金玲		1	0	0.0	0.0