技工语文课堂教学沟通的思考与实践

• 作者: 薛金兰
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 沟通 课堂教学 技工教育 效果
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

沟通是入际交往的基本方式.课堂教学活动的本质就是一系列的沟通,成功的沟通是师生之间良性互动的前提.对技工教育而言,有效的教学沟通显得尤为重要:只有充分重视学生的需求,进行良性沟通,拉近师生的距离,融洽师生关系,才能激发学生的学习兴趣,调动学生的求知欲;有时通过委婉批评式的沟通能调控良好的课堂秩序,提高课堂教学效果;而从细微处进行多方沟通,形成和谐的师生关系,构建理想的课堂,才能最终在课堂上突出学生的主体地位,使学生变"要我学"为"我要学";教师也才能有的放矢,克服无效或低效教学,顺利完成教学任务,提高教学效果.

作者信息

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1	薛金兰		1	0	0.0	0.0