让语文课堂充满灵性——教学《猴子种果树》例谈

• 作者: 别玉芹
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 270
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

审视我们的课堂,我们始终习惯把学生看作是一个"认知体",把训练学生"提出问题、分析问题、解决问题"的信息结构能力作为基本目标.不难发现,我们的语文课堂始终缺乏人情味,没有把"人"放在教学的核心上.因此,我认为语文课堂应当注重培植学生的主体精神,引导他们树立正确的价值观、人生观,帮助他们找寻自己的精神家园,使他们一起感受课堂中生命的涌动与成长.

作者信息

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1	别玉芹		4	0	0.0	0.0