让“童话作文”引领学生前行

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 童话作文 引领 前行
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

“童话作文”能更好地调动低年级学生对写作的兴趣，降低学生作文的心理障碍，更好地提高学生作文水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		31	60	4.0	7.0