有效增补，绽放文本背后的精彩——以特级教师窦桂梅课堂教学为例探析

• 作者: 韩学红
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 特级教师 窦桂梅 增补 文本 语文教材 教师教学 教学内容
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 课堂链接
• 页码范围: 21-21
• 分类号: G424.21
• 字数: 1672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.33.021

摘要

语文教材中的文章详写时浓墨重彩，恣意描摹，略写时却又惜墨如金，意犹未尽。但恰恰是这些略写点更具弹性和张力，给教师教学留下了开拓时空。许多教师都会扣住这些张力点进行教学内容的创意增补，让学生在文本里外进出自如，实现解读“开疆拓土”式的超越。笔者研磨窦桂梅老师的教学策略，探析增补教学的技巧，发觉她在以下三个方面的做法成绩斐然：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩学红		5	0	0.0	0.0