论基于网络的小学教师培训的应用策略——以浙中地区为例

• 作者: 楼汉葳
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 网络 教师培训 应用策略
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 86-88
• 分类号: G62
• 字数: 3363字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.01.037

摘要

在新课程的背景下,教师在职培训的任务十分艰巨,基于网络的教师培训具有传统 教师培训不可比拟的优势,其自主性、互动性、快捷性对推动中小学教师在职培训具有 重要意义.其具体应用可以采用建立开放式的网络教师培训模式,成立网上名师工作室,积极利用骨干教师开展网络校本问题或课题研究,建构新型教师培训评价体系等策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼汉葳	金华职业技术学院师范学院	10	9	2.0	2.0