协同学视域下班级组织发展的动力机制

• 作者: 彭小虎 徐文彬
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 班级组织 协同学 自组织 动力机制
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

在协同学视域下,班级是一个开放的系统,它既是一个组织,更是一个自组织.在班级发展的不同阶段,各种班级要素之间的协同与竞争诸态势正是班级发展的动力机制之所在.在某种程度上,运用“协同与竞争”机制可以解决目前一直困扰广大班主任“发展班级组织缺乏动力”的棘手问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐文彬	南京师范大学课程与教学研究所	259	794	16.0	22.0
2	彭小虎	南京晓庄学院教育科学学院	20	51	4.0	6.0