因材施教 巧妙识字

• 作者: 张艳素
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 识字 因材施教 语言学习 语文学习 儿童 高年级
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

识字是口头交际的向导，是儿童掌握书面语言学习的基础。因此识字是低龄儿童语文学习的主要内容，识字的多少、识字的能力决定着儿童能否顺利进行高年级的各科学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳素		1	0	0.0	0.0