基于小班化的初中化学小组合作学习策略

• 作者: 朱国美
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教学 小组合作学习 策略
• 年，卷（期）: jsjyyj_2011,（8）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

在小班化教育教学实验推进过程中,小组互助合作学习已经成为化学课堂的重要学习方式。由于教师缺乏对合作学习实质的正确把握,合作学习的实效性没有得到彰显。针对化学课堂教学中小组合作存在的种种问题,可采用如下教学策略：灵活多样的分组方式,确保小组内人人担责;分层递进的问题设计,确保小组内人人满足;形式多样的实验探究,确保小组内人人提高;恰如其分的即时评价,确保小组内人人成长。

作者信息

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1	朱国美		3	0	0.0	0.0