通过读让学生与课文对话

• 作者: 欧慧敏
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教学生涯 对话 课文 语文教师 厌倦情绪 整体感知 教学实践 朗读
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读教学论坛
• 页码范围: 12-12
• 分类号: G451.6
• 字数: 2493字
• 语种: 中文

摘要

随着教改的深入,我们的课堂越来越重视朗读,但课堂上反反复复的朗读常常索然无味,学生容易产生厌倦情绪。教师教得机械,学生学得无味。＂读书＂变成了一件苦差事。如何＂牢牢＂抓住＂读＂这个根本,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶？在多年的教学实践中,我深深地体会到＂读＂确实应该是一名语文教师一生的教学生涯中都必须深入研究的课题。我把自己多年来的一点点感悟与大家分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧慧敏		1	0	0.0	0.0