论学生课程及其实现条件

• 作者: 伍远岳 郭元祥
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生课程 课程主体 课程制度 课程意识
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 46-49
• 分类号: G423.07
• 字数: 5837字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.10.008

摘要

学生是课程的出发点和归宿,应该拥有属于自己的课程类型——学生课程.学生课程不同于正式的课程或讲授的课程,有其独特的内涵.当前中小学的学校教育中,学生课程处于异化状态,使学生的发展受到影响.在学校课程建设中,要通过健全学校课程制度、增强师生的课程意识、提升课堂教学品质以及完善课程学习结果评价等途径,使学生课程回归其应然的状态,实现其促进学生全面而有个性地发展的功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭元祥	华中师范大学教育学院	145	746	12.0	27.0
2	伍远岳	华中师范大学教育学院	29	40	3.0	5.0