数学课堂教学是“慢”的艺术

• 作者: 赵绪昌
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 等待 思考 交流 实践 精彩
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 39-40
• 分类号: G633.6
• 字数: 3234字
• 语种: 中文

摘要

课堂是学生在教师的有效指导下学习的乐园，是学生自主探究、合作交流的场所，课堂上教师应为学生提供充分的探究、交流的时间和空间，多一些等待，学生就多一些自主探索的经历和体会，多一些对问题的深思和熟虑；多一些等待，学生就多一些与他人交流合作的机会和体验，多一些引起对知识的理解和提升……多一些等待，就能等出学生学习的乐趣，等出学生良好的学习方式，也必将等出课堂姗姗而来的精彩!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵绪昌	四川省宣汉县中小学教学研究室	217	178	7.0	8.0