教师实施多元文化课程的问题与对策

• 作者: 吴艳辉
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多元文化课程 教师 课程实施
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 76-77
• 分类号: G40
• 字数: 3354字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.04.032

摘要

多元文化课程的实施能够为少数民族学生提供了解自己文化和他人文化的机会，能够培养学生的民族自尊心和自豪感。教师是影响多元文化课程实施的主要因素之一。因而，探讨教师在多元文化课程实施中课程意识缺乏、多元文化专业能力薄弱等问题，并在此基础上提出树立多元文化理念、培植教师多元文化专业能力、构建多元文化学校环境等对策，有利于我国民族地区多元文化课程的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴艳辉	广西师范大学教育科学学院	4	17	2.0	4.0