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浅谈小学数学教学的减负高质
浅谈小学数学教学的减负高质
作者:
赵春霞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学数学
减负
教师素质
摘要:
减负应从教师素质入手,让学生变苦学为乐学,变被动为主动,少而精地给学生布置作业.课程改革中,采取各种教学手段,激发学生的学习兴趣,进行激励性的鼓励,从心灵上去关爱学生,减轻学生心理压力,让学生学得轻松,学得快乐.
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小学数学
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文献信息
篇名
浅谈小学数学教学的减负高质
来源期刊
教育实践与研究
学科
教育
关键词
小学数学
减负
教师素质
年,卷(期)
2011,(15)
所属期刊栏目
学科教学探索
研究方向
页码范围
47-48
页数
2页
分类号
G623.5
字数
3114字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-010X.2011.15.025
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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G指数
1
赵春霞
3
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
减负
教师素质
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育实践与研究
主办单位:
河北省教育科学研究所
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-010X
CN:
13-1259/G4
开本:
出版地:
河北省石家庄市中华北大街122号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
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