“课堂教学改进计划”与教学实效之提高

• 作者: 韩焱虹
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 改进 教师发展 教学质量
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 24-25
• 分类号: G40
• 字数: 3115字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.06.013

摘要

学校的发展和办学目标的实现必须依托于教师的发展,而教师的教育教学能力的提升则是核心所在。以实施＂课堂教学改进计划＂作为师资建设工作的抓手,推动每一位教师从＂大处着眼,小处着手＂,从自己看到的具体问题起步,改进一点两点,带动全面提高。这样做一方面可以促进教师的专业化成长,另一方面也可以通过这个项目进一步建设、完善学校的教学质量管理体系和教学质量保障体系,提升师资队伍的整体素质,从而实现学校的内涵发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩焱虹		6	26	1.0	5.0