作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2000年5月教育部启动了“新世纪网络课程建设工程”,此工程共立项上百个,致力于研发国内高校优秀教育资源。近些年来,网络课程的设计与开发、利用与评价可谓雨后春笋般地开始竖立在教学与互联网的双重庇佑之下。顿时,各级各类学校都开始花费大量的人力、财力去建设网络课程,而其中的精品网络课程数量已成为考核一所学校拥有优质教学资源的一项重要指标。
推荐文章
探究式实验模式在网络编程课程设计中的应用
网络编程
探究式实验模式
课程设计
基于建构主义的网络课程设计
建构主义
网络课程
设计
原则
要素
基于"双主"特性的网络课程设计
网络课程
适应性
'双主'特性
设计模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “用户体验”在网络课程设计中的应用
来源期刊 中小学电教:教师版 学科 教育
关键词 网络课程设计 用户体验 优质教学资源 应用 建设工程 教育资源 教育部 互联网
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨文 安徽师范大学教育科学学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (34)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络课程设计
用户体验
优质教学资源
应用
建设工程
教育资源
教育部
互联网
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
总被引数(次)
0
论文1v1指导